TALLER

 BUENOS DÍAS

Fecha: 21 de agosto

Tema: Taller

Desarrollo: De acuerdo con lo explicado en el video desarrollar los siguientes ejercicios

TALLER

1- Resuelve los problemas

Recuerda:

W = F × d

Problema 1

Un estudiante empuja una caja con una fuerza de 10 N y la desplaza 6 m.

¿Cuánto trabajo realiza?

Operación: __________________________

Respuesta: __________________________

Problema 2

Una persona empuja un carrito con una fuerza de 25 N durante 4 m.

¿Cuál es el trabajo realizado?

Operación: __________________________

Respuesta: __________________________

Problema 3

Un niño mueve una mesa aplicando una fuerza de 30 N y logra desplazarla 3 m.

¿Qué trabajo realiza?

Operación: __________________________

Respuesta: __________________________

Problema 4

Un objeto es desplazado 8 m mediante una fuerza de 15 N.

¿Cuál es el trabajo realizado?

Operación: __________________________

Respuesta: __________________________

2- Lee cada situación y explica qué sucede.

A. Camilo empuja una caja con mucha fuerza, pero la caja no se mueve.

¿Se realiza trabajo sobre la caja? ¿Por qué?

__________________________________________________________________________________

B. Laura empuja una silla y consigue desplazarla 2 metros.

¿Existe trabajo? Explica.

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C. Un estudiante levanta un libro desde el suelo hasta una mesa.

¿Qué tipo de cambio produce la fuerza realizada sobre el libro?

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3- Dibuja y colorea tres situaciones:

• Una situación donde exista trabajo.
• Una situación donde NO exista trabajo.

Debajo de cada dibujo, escribe una explicación de 2 o 3 líneas.

TRABAJO

BUENOS DÍAS

Fecha: 19 de agosto

Tema: Trabajo

Desarrollo: Realizar en el cuaderno lo consignado en el blog

Trabajo es la acción que realiza una fuerza sobre un objeto cuando esta fuerza logra producir un desplazamiento. Es decir, no basta con aplicar fuerza: el objeto debe moverse como consecuencia de esa fuerza.

El trabajo representa una transferencia de energía. Cuando una persona empuja una caja y consigue moverla, la energía de su cuerpo se transfiere al objeto y se produce trabajo. De igual manera, cuando levantamos un morral del suelo, realizamos una fuerza que hace que el morral cambie de posición y aumente su energía potencial.

El trabajo depende de dos factores principales: la fuerza aplicada y la distancia que recorre el objeto. Cuanto mayor sea la fuerza utilizada o mayor sea la distancia recorrida, mayor será el trabajo realizado, siempre que la fuerza contribuya al desplazamiento.

Fórmula:

Trabajo = Fuerza × Distancia

W = F × d

• W: trabajo, medido en julios (J).
• F: fuerza aplicada, medida en newtons (N).
• d: distancia recorrida, medida en metros (m).

Ejemplo:

Si un estudiante empuja una caja con una fuerza de 20 N y consigue desplazarla 4 metros:

W = 20 N × 4 m = 80 J

Por lo tanto, el estudiante realiza 80 julios de trabajo.

Importante: si una persona empuja una pared con mucha fuerza, pero la pared no se desplaza, desde el punto de vista de la física no se realiza trabajo sobre la pared, porque no existe desplazamiento

CONTINUACIÓN DE OS MODELOS ATÓMICOS

 

BUENOS DÍAS

Fecha: 05 de agosto

Tema: Evolución del modelo atómico

Desarrollo: Realizar lo consignado en el blog y descargar la imagen que se encuentra al final de la clase y pegarla en el cuaderno

6. Modelo atómico de Bohr (1913)

El modelo atómico de Bohr fue propuesto por Niels Bohr (físico danés).

Plantea que los electrones giran alrededor del núcleo atómico siguiendo trayectorias específicas sin perder energía. Además, los electrones solo emiten o absorben energía cuando saltan entre órbitas permitidas.

7. Modelo atómico de Sommerfeld (1916)

El modelo atómico de Sommerfeld fue propuesto por Arnold Sommerfeld (físico alemán).

Este modelo mejoró el modelo de Bohr, pues establece que los electrones se mueven en órbitas elípticas (no circulares, como sugirió Bohr) alrededor del núcleo y que además existen subniveles de energía en un mismo nivel de energía.

8. Modelo atómico de Schrödinger (1926)

El modelo atómico de Schrödinger fue propuesto por Erwin Schrödinger (físico y filósofo austríaco).

Establece la idea del comportamiento de los electrones como ondas de materia con dualidad onda-partícula. Este modelo se conoce como modelo de nube electrónica.

Modelo atómico actual

El modelo atómico que se utiliza en la actualidad, conocido como modelo mecanocuántico, está basado en la mecánica cuántica, y toma los aportes de Schrödinger, Pauli y Einstein, entre otros científicos. Este modelo surgió de la evolución de modelos anteriores como el modelo de Rutherford, el de Bohr y el de Sommerfeld.

En este modelo el átomo se representa como nubes de electrones alrededor del núcleo. Es decir, no se representa más el átomo como un núcleo con electrones girando a su alrededor, como se representaba en modelos atómicos anteriores.

En el modelo atómico actual, los electrones tienen comportamiento tanto ondulatorio como corpuscular, es decir, se comportan como ondas y como partículas. A esto se le llama dualidad onda-partícula.

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