LA TABLA PERIODICA

BUENOS DÍAS

Fecha : 28 de septiembre

Tema: Tabla periódica

Desarrollo: Escribir y realizar lo consignado en el blog

La tabla periódica 

La tabla periódica es una herramienta que organiza los elementos químicos conocidos según sus características y su número atómico. Permite conocer información básica sobre los elementos y comprender cómo se relacionan entre sí.

Un elemento químico es una sustancia formada por un solo tipo de átomo. Cada elemento tiene un nombre, un símbolo y un número atómico.

Organización

La tabla periódica se organiza principalmente de dos maneras:

• Períodos: son las filas horizontales. Hay 7 períodos.
• Grupos: son las columnas verticales. Hay 18 grupos.

Los elementos que están en un mismo grupo presentan algunas propiedades químicas semejantes.

Cada casilla de la tabla periódica contiene información como:

El número atómico indica la cantidad de protones que tiene el átomo del elemento.

Clasificación 

Los elementos pueden clasificarse en:

• 🔹 Metales: generalmente son brillantes, resistentes y buenos conductores de calor y electricidad. Ejemplo: hierro.
• 🔹 No metales: presentan propiedades diferentes a los metales y muchos son importantes para los seres vivos. Ejemplo: oxígeno.
• 🔹 Metaloides: poseen características intermedias entre metales y no metales. Ejemplo: silicio.

Algunas familias de elementos son:

• Metales alcalinos: grupo 1.
• Metales alcalinotérreos: grupo 2.
• Halógenos: grupo 17.
• Gases nobles: grupo 18.

Actividad 

1. Completa:

a. La tabla periódica organiza los __________ químicos.
b. Las filas horizontales se llaman __________.
c. Las columnas verticales se llaman __________.
d. El símbolo químico del oxígeno es __________.
e. El número atómico indica el número de __________ del átomo.

2. Relaciona:

1. Oxígeno → ___
2. Hierro → ___
3. Oro → ___
4. Carbono → ___

A. Fe
B. C
C. Au
D. O

3. Investiga y representa:

Escoge 5 elementos químicos, escribe su nombre, símbolo, número atómico y un uso cotidiano. Luego realiza una ilustración de cada uno. 

ACTIVIDAD

BUENOS DÍAS

Fecha: 23 de septiembre

Tema: Actividad para realizar en casa

Desarrollo: En esta clase realizan un taller que deben terminar en casa en al próxima clase

TALLER

Observa y analiza

1- Imagina un río cercano a una comunidad donde las personas arrojan basura y aguas contaminadas.

Completa:

• Problema ambiental: __________________________
• Seres vivos afectados: ________________________
• Consecuencia para el ecosistema: ______________
• Posible solución: _____________________________

2- Realiza en tu cuaderno un dibujo de un ecosistema acuático.

Debe incluir:

• Agua.
• Mínimo 5 seres vivos.
• Mínimo 3 factores abióticos.
• Nombre del ecosistema.
• Flechas que indiquen dos relaciones entre los seres vivos.

3- Escribe un párrafo de 5 líneas explicando por qué es importante proteger los ecosistemas acuáticos y qué acciones pueden realizar las personas para conservarlos. 

4- Consulta información y completa la siguiente información

Ecosistema	Características	Seres vivos	Importancia
Río
Lago
Mar
Humedal
Manglar

5- Escribe agua dulce o agua salada según corresponda:

a. Océano: __________
b. Río: __________
c. Lago: __________
d. Mar: __________
e. Humedal: __________
f. Arrecife de coral: __________

ECOSISTEMAS ACUÁTICOS

BUENOS DÍAS

Fecha: 21 de septiembre

Tema: Ecosistemas acuáticos 

Desarrollo: En esta clase trabajamos ecosistemas acuáticos llevan trabajo para terminar en casa

Los ecosistemas acuáticos son aquellos ambientes donde los seres vivos desarrollan su vida principalmente en el agua. En ellos interactúan factores bióticos (seres vivos) y abióticos (agua, luz, temperatura, salinidad, oxígeno, entre otros).

1. 🌊 Ecosistemas de agua salada

Se encuentran principalmente en mares y océanos. El agua contiene una alta cantidad de sales.

Ejemplos:

• 🌊 Mares y océanos
• 🪸 Arrecifes de coral
• 🌿 Manglares
• 🏖️ Zonas costeras

Seres vivos: peces, tiburones, delfines, tortugas, algas, corales, crustáceos y moluscos.

2. 💧 Ecosistemas de agua dulce

Contienen una cantidad muy baja de sales y se encuentran en diferentes ambientes.

🏞️ Ríos

El agua se desplaza constantemente desde zonas altas hacia zonas más bajas.

Ejemplo: peces, plantas acuáticas, insectos, anfibios y microorganismos.

🏕️ Lagos y lagunas

Son cuerpos de agua que permanecen relativamente quietos.

Ejemplo: peces, algas, aves acuáticas, ranas y plantas.

🌿 Humedales

Son zonas donde el suelo permanece cubierto o saturado de agua durante determinados períodos.

Importancia: almacenan agua, sirven de refugio para muchas especies y ayudan a controlar inundaciones.

3. Factores de los ecosistemas acuáticos

Factores abióticos	Factores bióticos
Agua	Peces
Luz solar	Algas
Temperatura	Plantas acuáticas
Oxígeno	Anfibios
Salinidad	Aves
Profundidad	Microorganismos

Los ecosistemas acuáticos:

• Proporcionan agua y alimento.
• Son hábitat de numerosas especies.
• Participan en la regulación del clima.
• Contribuyen al ciclo del agua.
• Permiten actividades como la pesca y el turismo.
• Ayudan a mantener la biodiversidad.

La contaminación por basuras, aguas residuales, sustancias químicas y plásticos, junto con la sobrepesca y la destrucción de hábitats, puede afectar gravemente estos ecosistemas.

Agua salada → mares, océanos, arrecifes y manglares.

Agua dulce → ríos, lagos, lagunas y humedales.

INTERACIONES INTRAESPECIFICAS E INTERESPECIFICOS

BUENOS DÍAS

Fecha: 18 de septiembre

Tema: Interacciones

Desarrollo: En esta clase deben escribir lo consignado en el blog y realizar la actividad

Interacciones intraespecíficas e interespecíficas  

Las interacciones ecológicas son las relaciones que se presentan entre los seres vivos de un ecosistema. Estas relaciones pueden darse entre organismos de la misma especie o de especies diferentes.

🐾 1. Interacciones intraespecíficas

Son las relaciones entre organismos de la misma especie.

Principales ejemplos:

• Competencia: individuos de la misma especie compiten por alimento, espacio o pareja.
  Ejemplo: dos venados compiten por territorio.
• Cooperación: los individuos trabajan juntos para conseguir un beneficio.
  Ejemplo: una manada de lobos caza en grupo.
• Familia: los padres cuidan y protegen a sus crías.
  Ejemplo: una pareja de aves alimenta a sus polluelos.
• Sociedad: existe organización y división de tareas.
  Ejemplo: las abejas cumplen diferentes funciones dentro de la colmena.

🌱 2. Interacciones interespecíficas

Son las relaciones entre organismos de especies diferentes.

Principales ejemplos:

• Depredación: un organismo captura y consume a otro.
  Ejemplo: un águila captura un conejo.
• Mutualismo: ambas especies obtienen beneficios.
  Ejemplo: las abejas obtienen néctar de las flores y ayudan en la polinización.
• Comensalismo: una especie obtiene beneficio y la otra no resulta afectada.
  Ejemplo: la rémora aprovecha los restos de alimento del tiburón.
• Parasitismo: una especie obtiene beneficio y la otra resulta perjudicada.
  Ejemplo: una garrapata se alimenta de la sangre de un perro.
• Competencia: organismos de diferentes especies compiten por un recurso.
  Ejemplo: leones y hienas compiten por alimento.

Actividad 

Clasifica cada situación como intraespecífica o interespecífica:

1. Dos leones compiten por territorio.
2. Una abeja obtiene néctar de una flor.
3. Una manada de lobos caza junta.
4. Una garrapata vive sobre un perro.
5. Dos árboles de la misma especie compiten por luz.
6. Un águila captura un pez.

CLASE 14 DE SEPTIEMBRE

 BUENOS DÍAS

Fecha: 14 de septiembre

Tema: Los ecosistemas

Desarrollo: Escribir lo consignado en el blog y realizar un dibujo a los a los factores bióticos y un dibujo a los factores abióticos 

CLASE 14 SEPTIEMBRE

LOS ECOSISTEMAS

Un ecosistema es un conjunto formado por los seres vivos de un lugar y los elementos no vivos del ambiente, que interactúan entre sí.

En un ecosistema existen dos componentes principales:

🔹 Factores bióticos: son todos los seres vivos.

• Plantas 
• Animales 
• Hongos 
• Bacterias 
• Seres humanos 

🔹 Factores abióticos: son los elementos sin vida que influyen en los seres vivos.

• Agua 
• Luz solar 
• Aire
• Temperatura 
• Suelo
• Humedad
• Minerales

CALOR Y TEMPERATURA

BUENOS DÍAS

Fecha: 02 de septiembre

Tema: Calor y temperatura

Desarrollo: Escribir lo consignado en el blog

El calor

El calor es una forma de energía que se transfiere de un cuerpo a otro debido a una diferencia de temperatura.

El calor siempre pasa, de manera natural, del cuerpo que tiene mayor temperatura al que tiene menor temperatura.

Ejemplo:
Si colocamos una cuchara fría dentro de una taza de chocolate caliente, el calor pasa del chocolate hacia la cuchara, haciendo que esta se caliente.

La temperatura

La temperatura es la medida de qué tan caliente o frío está un cuerpo. Está relacionada con el movimiento de las partículas que forman la materia.

Para medirla utilizamos el termómetro.

Las escalas más conocidas son:

• Celsius (°C): la más utilizada en Colombia.
• Fahrenheit (°F): utilizada principalmente en Estados Unidos.
• Kelvin (K): utilizada especialmente en ciencias.

Diferencia entre calor y temperatura

Calor	Temperatura
Es energía que se transfiere entre cuerpos.	Indica qué tan caliente o frío está un cuerpo.
Se transfiere de mayor a menor temperatura.	Se mide con un termómetro.
Puede producir cambios en la materia.	Se expresa normalmente en °C.
Ejemplo: el calor del sol calienta la Tierra.	Ejemplo: la temperatura de un día puede ser de 25 °C.

El calor puede transferirse de tres maneras:

- Conducción: ocurre principalmente cuando el calor pasa por contacto directo entre materiales.
Ejemplo: una cuchara metálica se calienta al dejarla en una sopa caliente.

- Convección: ocurre mediante el movimiento de líquidos o gases.
Ejemplo: el agua caliente se mueve dentro de una olla mientras se calienta.

- Radiación: el calor se transmite mediante ondas y no necesita contacto directo.
Ejemplo: el calor que recibimos del Sol.

El calor y la temperatura están presentes constantemente en nuestra vida: cocinar alimentos, conservarlos en la nevera, medir la temperatura corporal, utilizar electrodomésticos y comprender fenómenos naturales, entre muchas otras situaciones.

La temperatura nos indica qué tan caliente o frío está un cuerpo, mientras que el calor es la energía que se transfiere entre cuerpos debido a una diferencia de temperatura.